▲ 꿈과 끼를 펼치는 경주디자인고등학교 전경. 경주디자인고 스케치북에 연필 선을 긋고, 컴퓨터 화면 앞에서 같은 작업을 수십 번 반복한다. 마음에 들지 않으면 지우고, 다시 그리고, 또 고친다. 경주디자인고등학교의 교실과 실습실에서는 매일 이런 장면이 펼쳐진다. 완성된 작품 한 。 뒤에는 수차례의 수정과 시행착오가 쌓여 있다. 경주디자인고는 디자인 분야에 관심과 재능을 가진 학생들이 일찍 진로를 탐색하고 전문 역량을 키울 수 있도록 교육과정을 운영하는 공립 특성화고다. 현재 재학생은 175명이며, 제품디자인·시각디자인·공간디자인을 중심으로 전공 교육이 이뤄지고 있다. 이 학교 디자인 교육의 출발。은 그림 솜씨가 아니다. 학생들은 일상에서 불편한 .이나 문제를 찾아내고, 이를 해결할 아이디어를 구상하는 데서 수업을 시작한다. 머릿속 생각을 스케치와 그래픽으로 표현한 뒤, 제품이나 공간 등 구체적인 결과물로 발전시키는 과정을 반복적으로 경험한다. 이 때문에 디자인을 처음 접하거나 그림 실력에 자신이 없는 학생에게도 입문의 문이 열려 있다. 관찰력, 아이디어, 문제 해결 과정이 표현 기술 못지않게 디자인 교육에서 중요한 비중을 차지하기 때문이다.수업은 교실 안에서 끝나지 않는다. 학생들은 전공심화동아리와 기능대회, 각종 공모전, 전시회, 디자인 프로젝트 등에 참여하며 수업에서 익힌 기술과 아이디어를 실제 과제로 확장한다 모바일 바다이야기pc버전다운 . 공모전 출품을 앞두고 작품을 수정하거나, 기능대회를 준비하며 같은 작업을 반복하는 것도 일상적인 풍경이다.공모전을 준비 중인 한 학생은 "처음 만든 작품이 마음에 들지 않아 몇 번이나 다시 작업한 적이 있다"며 "그때는 힘들었지만 계속 고치다 보니 처음 작품과 마지막 작품이 확실히 달라지는 것을 보면서 성취감을 느꼈다"고 전했다.결과가 기대에 미치지 못하면 원인을 찾아 처음부터 다시 시작한다. 하나의 작품 뒤에 적지 않은 시행착오가 쌓이는 셈이다. 학교는 이 과정 자체를 교육의 일부로 본다.지역사회와 연결한 프로젝트도 디자인 교육의 한 축을 이룬다. 학생들은 경주의 문화·관광자원, 지역 특산물 등을 자신들의 시선으로 다시 바라보고, 이를 캐릭터나 브랜드, 굿즈 등으로 발전시키는 작업을 경험한다.교과서와 실습실에서 배운 디자인이 실제 지역의 자원과 만나면서, 학생들은 디자인의 역할을 보다 구체적으로 체감한다. 예쁜 그림이나 제품을 만드는 데 그치지 않고, 지역의 특징을 어떻게 표현하고 사람들에게 어떤 방식으로 전달할지를 고민하는 과정이다.이 같은 경험은 자연스럽게 진로 탐색으로 이어진다. 팡멀티릴게임 입학 당시에는 단순히 '그림이 좋아서', '무언가 만드는 것이 좋아서' 학교를 선택했던 학생들도, 여러 전공 수업과 프로젝트를 거치며 자신에게 맞는 분야를 찾아간다. 친구들의 작품을 보며 새로운 분야에 관심을 갖기도 하고, 공모전이나 전시회를 준비하면서 자신이 잘하는 영역을 발견하기도 한다.제품디자인과 학생들의 경우 제품응용모델링 등 전공 분야와 연계한 교육을 받고, 제품·시각디자인 관련 분야로 진출할 수 있도록 교육과정이 구성돼 있다.수업 과정에서 학생들은 디자인 기술과 함께 문제 해결력, 끈기, 책임감, 협업 능력도 함께 익힌다. 생각했던 것과 다른 결과가 나왔을 때 다시 방법을 찾아야 하고, 공동 작업에서는 친구와 다른 의견을 조율해야 한다. 자신이 만든 작품을 발표할 때는 디자인에 담긴 의도와 생각을 다른 사람에게 설명해야 한다.박병욱 교장은 "경주디자인고는 학생들이 자신의 재능을 발견하는 데서 그치지 않고, 그 가능성을 실제 역량으로 키워 미래를 스스로 설계할 수 있도록 돕는 학교"라며 "학생 한 명 한 명의 꿈과 끼가 교실 안의 배움에 머무르지 않고 지역사회와 더 넓은 세상으로 이어질 수 있도록 다양한 교육 기회를 만들어가겠다"고 밝혔다. 처음부터 꿈이 분명한 학생도 있고, 아직 자신이 무엇을 잘하고 좋아하는지 찾아가는 학생도 있다. 디자인을 배운다는 것은 그림이나 프로그램 활용법을 익히는 데 머물지 않는다. 작품을 디자인하는 동시에 자신의 미래도 함께 디자인하고 있는 셈이다. ank">